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4月1日，由芒果超媒旗下全媒體內(nèi)容制作與運(yùn)營(yíng)公司芒果娛樂、一諾眾合聯(lián)合出品的古裝勵(lì)志校園劇《青青子衿》于橫店正式殺青。

該劇由徐飛執(zhí)導(dǎo)，李翰韜監(jiān)制，夏聆可任制片人，編劇石悅、林姿怡，特別出演張晨光，主演范世錡、呂小雨、謝彬彬、雨婷兒、黃渲文、嚴(yán)伊依、章煜奇、希爾力、謝炎風(fēng)等，一眾主創(chuàng)共同出席殺青儀式，慶祝竹岫書院學(xué)子們圓滿結(jié)業(yè)。

《青青子衿》圍繞天才少年駱秋遲展開，在誤打誤撞結(jié)識(shí)了女學(xué)生聞人雋后隱姓埋名來(lái)到竹岫書院讀書。一邊參與逗趣學(xué)院生活，一邊追查經(jīng)年往事，不僅結(jié)識(shí)了一群志同道合的小伙伴，更是實(shí)現(xiàn)了自己價(jià)值。

殺青現(xiàn)場(chǎng)呂小雨感慨落淚 與范世錡成為彼此最大收獲

在劇組殺青當(dāng)天，眾主創(chuàng)拍完最后一場(chǎng)戲后，劇組工作人員為其獻(xiàn)上了鮮花和蛋糕慶祝，并感謝演員們付出和支持，劇中飾演聞人雋的演員呂小雨更是淚灑片場(chǎng)，“老大”駱秋遲的飾演者演員范世錡則在一旁暖心安慰。當(dāng)兩人被導(dǎo)演徐飛問及參演《青青子衿》最大的收獲是什么時(shí)，呂小雨表示是“老大”，范世錡也說最大的收獲是“小猴子”，看得出來(lái)兩人第一次合作就已在戲里戲外結(jié)下了深厚的友誼。不僅如此，《青青子衿》歷經(jīng)一百多天的拍攝，到了殺青時(shí)刻，這個(gè)千余人的劇組已然成為了一個(gè)大家庭，最后，一眾主創(chuàng)共同拍攝集體合影，給《青青子衿》的拍攝畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。不過，拍完集體合影之后，“老大”范世錡盡顯“皮態(tài)”，活脫脫就是劇中不羈的“駱秋遲“。他率先發(fā)起攻勢(shì)，與《青青子衿》的演職人員嬉笑打鬧，竹岫學(xué)院的學(xué)子們紛紛加入玩得十分盡興，讓殺青現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)。

149天的拍攝，從深秋至初春。演員們跟隨角色一路成長(zhǎng)，戲里是同窗，戲外是摯友、親人。稱呼從生澀的全名變成了逗趣的昵稱，“小猴子”呂小雨、“老大”范世錡.....演員們戲里共同為打磨一個(gè)動(dòng)作而反復(fù)練習(xí)、試錯(cuò)，為角色間的情緒與互動(dòng)反復(fù)揣摩;戲外一起跨年，現(xiàn)場(chǎng)互相調(diào)侃，仿佛成為了真正的一家人。飾演大家長(zhǎng)聞人靖的張晨光更是不定期為大家“開小灶”，常常能看到他與助理帶著鍋碗瓢盆奔赴現(xiàn)場(chǎng)，“張氏”美食令人食指大動(dòng)，成為了劇組一道特殊的風(fēng)景線。

戲外的和諧與默契，正是源于《青青子衿》中出彩的人物性格與巧妙的人物關(guān)系。聰穎少年駱秋遲(范世錡飾)、藏鋒庶女聞人雋(呂小雨飾)、少年將軍杭如雪(謝彬彬飾)、心機(jī)校花聞人雋(雨婷兒飾)、翩翩公子付遠(yuǎn)之(黃渲文飾)、呆萌富家女趙清禾(嚴(yán)伊依飾)等性格各異的角色，戲里戲外既互懟互逗，又相互扶持，塑造出一副飽滿豐富，極具青春氣息的竹岫群像。

精細(xì)考究打造古風(fēng)置景 古韻詩(shī)文打磨劇中角色

若說《青青子衿》的人物群像，猶如一曲國(guó)風(fēng)美少年們的成長(zhǎng)史。那么就古風(fēng)置景而言，則更是一幅絕美畫風(fēng)、構(gòu)圖工整的古風(fēng)畫卷。從早前發(fā)布的特輯與劇照海報(bào)中，不難看出拍攝場(chǎng)景大氣，美術(shù)等制作細(xì)節(jié)也十分考究。全劇總共使用1800多套戲服，10000多件道具，設(shè)計(jì)、制作、采買、加工均由劇組人員親力親為。大到建筑街道，小到筆墨紙硯，無(wú)一不結(jié)合當(dāng)朝當(dāng)代，將創(chuàng)作匠心融入現(xiàn)場(chǎng)的一磚一瓦、一釘一卯，以一景窺得整個(gè)劇組精益求精的匠人精神。

除此之外，詩(shī)詞文化也是《青青子衿》中重要的體現(xiàn)，為了更好地塑造角色，在劇集開拍前，一眾演員便通過資料調(diào)查與學(xué)習(xí)，對(duì)于唐詩(shī)等唐朝文化有了更深層次的理解，力求將角色打磨得更加精致準(zhǔn)確。除了引經(jīng)據(jù)典之外，編劇更是根據(jù)唐代詩(shī)作的特點(diǎn)進(jìn)行了相當(dāng)一部分的詩(shī)歌自創(chuàng)，音韻格律皆有講究，平仄對(duì)仗也盡量貼合當(dāng)時(shí)的朝代特色。這些詩(shī)作成為了劇集中的“彩蛋”，等待著劇集播出時(shí)引領(lǐng)觀眾前往尋寶。

成長(zhǎng)經(jīng)歷書寫古風(fēng)畫卷 逆勢(shì)生長(zhǎng)傳遞正向能量

作為一部古裝勵(lì)志校園劇，《青青子衿》將傳統(tǒng)文化融入輕松表達(dá)，以坎坷少年自我救贖的成長(zhǎng)經(jīng)歷為筆，親友愛三情為墨，竹岫書院為紙，勾勒出一幅古韻悠長(zhǎng)的時(shí)代畫卷。

通過出身并不顯赫的男主駱秋遲與女主聞人雋逆勢(shì)生長(zhǎng)，絕境翻盤的故事，既向年輕觀眾傳遞積極向上、面對(duì)困難百折不摧的正向生活態(tài)度，也展現(xiàn)了勇于擺脫束縛的青年人新力量。不說教，不浮夸，將對(duì)門第偏見、人生選擇等深刻探討潛移默化地呈現(xiàn)于觀眾眼前，相信這些探討同樣也能激起大家的同理心，為觀眾帶來(lái)一場(chǎng)古今觀念碰撞的視聽盛宴。

竹岫書院的學(xué)子已然畢業(yè)，但莘莘學(xué)子們的故事還在繼續(xù)。接下來(lái)《青青子衿》即將進(jìn)入到緊張的后期制作中，該劇將擇期在湖南衛(wèi)視進(jìn)行播出，敬請(qǐng)期待。

關(guān)鍵詞： 《青青子衿》范世錡